EDUCACIÓN DE CALIDAD...

Qué decir de este tema, pufff, pues como he dicho en la entrada del Bloque III, cuando leí el titulo y fui a clase dije, TIERRA TRAGAME!!! Otra vez repetir eso que tantas veces me han repetido, eso que tantas veces he estudiado…y lo peor de todo… ¡DE LO QUE NO ME ACUERDO!

Pensaba que iba a ser un taco de apuntes más de literatura que no siguen ningún orden, que no sea el temporal, un montón de autores que aprender, y obras que leer en castellano de ese antiguo que tan pooooquito me gusta.

Pero mi sorpresa llegó, cuando mi profesora de literatura comenzó a escribir en la pizarra, algo de un péndulo, al principio solo eran un par de palabras que me resultaban conocidas colocadas en una pizarra, pero después, todo empezó a cobrar sentido, resulta que eso que yo había estudiado sigue un orden mas allá de lo temporal, hay movimientos que comparten características, y otros que se oponen. Y entonces yo pensé, ¿qué pasa que ninguno de mis profesores conocía esto? ¿O lo conocían y simplemente querían hacernos la vida imposible?

¡No me lo explico! Que sencillo me pareció todo al verlo así.

Ahora tengo algo claro, y es que los conocimientos que he adquirido me van a durar más que una semana, más que una hora de examen como solían hacer en el instituto.

Y ¿por qué? Pues porque ahora tengo una estructura mental de cómo fue evolucionando todo, de los cambios que hubo, de porque pasaban las cosas, de porque los escritores escribían como escribían… en fin de todo.

Y esto no es lo mejor, si ha funcionado conmigo, que nos hace pensar ¿que no funcione con los niños?

Creo que más que todo el contenido (que también porque ahora me siento un poquito más culta que hace unos meses), saco la técnica, la metodología. Si me ha ayudado a mí, va a ayudar a mis niños.

Por qué no enseñarles las cosas de una forma simple, no se vosotros pero yo en mi caso prefiero no sobrecargarles con tanta información, y que a las dos semanas no sepan nada.

Ese, venga niños, sacar el cuaderno que os voy a dar 1 h de literatura, cuando lleguéis a casa os lo estudiáis todo, mañana venís os hago un examen con 3 preguntas sobre un libro que os vais a leer en castellano antiguo y ya,  pasamos al siguiente tema, porque el señor currículo dice que vamos mal de tiempo.

¡¡¡NOOOOOOOO!!!

Prefiero que sepan lo importante, lo primordial y que esos conocimiento perduren en el tiempo.  Porque la educación no es cantidad sino CALIDAD.

Hay que enseñar las cosas con experiencias, y es cierto la literatura difícilmente se puede hacer así, todavía no han inventado una máquina del tiempo que nos lleve al Barroco a vivir unos días y aprender (aunque Apple la creará en algún momento), pero si tenemos obras que reflejan muy bien la experiencia de otras personas que sí que vivieron allí. Asique ¿por qué no hacer una selección de obras, adaptarlas y enseñar a partir de ellas?

Es cierto que el sistema educativo nos obliga muchas veces a cumplir una serie de objetivos y a dar unos contenidos, pero nosotros podemos elegir la metodología, nuestros niños no van a ser educados por un currículo que dice un montón de cosas, ¡van a ser educados por ti! ¡POR MÍ!

Con esto quiero decir que sí, el sistema educativo actual no es el adecuado,  y sí nos limita en algunos 

aspectos, pero que yo sepa quién está en el aula es el profesor y los niños, no hay ningún señor llamado sistema educativo.

 ¡Yo soy yo y mi clase! Y si creemos que es mejor un cambio ¿Por qué no empezar por ese pequeño mundo que es nuestro aula? HAGAMOS ALGO BIEN, SEAMOS NOSOTROS ESE CAMBIO QUE QUEREMOS VER.